陶行知教育名言
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
——陶行知
千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。
捧着一颗心来，不带半根草去。
行是知之始，知是行之成。
教育是立国之本。
人生办一件大事来，做一件大事去。
手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路.
必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办，不能常到大自然里去，还能算是生活教育吗？
在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。
单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。
要解放小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。
人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小！
在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：
一、解放他的头脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问；六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。